Os alunos do Distrito Escolar Independente de Austin pontuaram acima da média estadual na maioria dos cursos, de acordo com os resultados preliminares das Avaliações de Prontidão Acadêmica do Estado do Texas de 2026, ou STAAR, divulgados pela Agência de Educação do Texas na terça-feira.
Os alunos de Austin do terceiro ao oitavo ano estão com pontuações acima das médias estaduais em leitura, matemática e ciências sociais e, em alguns casos, até ultrapassando os níveis pré-pandêmicos. Mas o AISD está ficando para trás quando se trata de alunos que fizeram os testes de espanhol e de matemática da sétima série, onde os alunos estão muito atrás da média estadual.
Um porta-voz do Austin ISD disse que o crescimento positivo é resultado do “apoio acadêmico e pessoal estratégico” adicional do distrito. Eles também reconheceram que existem “áreas de melhoria”.
“O Austin ISD continuará a investir em nossos campi que precisam de apoio acadêmico adicional, incluindo a colocação de professores altamente eficazes e apoio curricular aos alunos que mais precisam deles”, disseram as autoridades distritais em um comunicado por escrito.
O Comissário da Educação, Mike Morath, disse que as autoridades estaduais estão “encorajadas” pelo contínuo ganho em matemática em todo o estado, com mais alunos tendo sucesso em cursos avançados de matemática.
“Os ganhos na leitura no ensino médio também são notáveis, pois podem estar associados à proibição estadual do uso de celulares nas escolas”, disse Morath.
Leitura
Os resultados estaduais mostram que os alunos da terceira série foram os únicos alunos que tiveram um declínio nas notas de leitura em comparação com o ano passado, caindo apenas um ponto percentual. Mas no Austin ISD, a percentagem de alunos do terceiro ano que atingiram o nível de leitura aumentou um ponto em relação ao ano passado, passando de 58% para 59%, e oito pontos em comparação com os níveis pré-pandemia (51%). A leitura da terceira série é um dos únicos testes em que os alunos tiveram um desempenho melhor do que em 2019, antes da queda das notas durante a pandemia. A porcentagem de alunos da terceira série do AISD que atendem às expectativas em leitura também está acima da média estadual – 59% contra 51%.
No entanto, os alunos da terceira série do AISD que fizeram o teste de leitura em espanhol tiveram menos probabilidade de atender às expectativas e obtiveram oito pontos percentuais abaixo da média estadual de 28%. Uma tendência semelhante pode ser observada na quarta série, onde apenas 12% dos alunos AISD que fizeram o teste de leitura em espanhol atingem o nível escolar, em comparação com 29% dos alunos que falam espanhol em todo o estado.
Os alunos AISD da quinta série que falam espanhol têm a maior lacuna em comparação com seus colegas que falam inglês e que falam espanhol em todo o estado. Dezenove por cento dos alunos do AISD que fizeram o teste em espanhol atingiram o nível escolar, em comparação com 35% dos alunos do Texas que falam espanhol.
Em todo o estado, os alunos da sétima série que atingiram o nível de leitura melhoraram de 52% para 54%. Os alunos da oitava série tiveram o maior aumento, passando de 56% para 59%. Essas tendências foram semelhantes para os alunos do ISD de Austin, que também obtiveram pontuações acima da média estadual.
Matemática
A porcentagem de alunos AISD da terceira série que atingiram o nível escolar em matemática é de 46%. Isso não volta aos níveis pré-pandemia, mas está dois pontos acima da média estadual. A percentagem de alunos do terceiro ano do AISD que falham em matemática ainda é superior aos níveis pré-pandemia.
Os alunos do Austin ISD da quarta série têm obtido ganhos em matemática, com 52% atendendo aos padrões estaduais. Isso é maior do que o total de passes antes da pandemia. No entanto, a percentagem de alunos AISD que não cumprem os padrões, 33%, ainda é nove pontos percentuais relativamente a 2019.
Os alunos do Austin ISD da terceira e quarta séries que fizeram o teste de matemática em espanhol estão ficando atrás de seus colegas estaduais e de língua inglesa. Apenas 8% dos alunos da terceira série em Austin que fizeram o teste em espanhol atingem os níveis de escolaridade em matemática, em comparação com 28% de seus colegas que falam espanhol em todo o estado. Essa porcentagem é de 12% para alunos da quarta série que falam espanhol em Austin, em comparação com 29% em todo o estado.
51% dos alunos da quinta série do Austin ISD atingem níveis de escolaridade em matemática, com pontuação acima da média estadual. Para a sexta série, essa tendência se inverte, com os alunos do ISD de Austin (37%) pontuando abaixo do estado (39%) na porcentagem de alunos que atingem o nível da série.
No geral, o estado viu um declínio na matemática da sétima série, que eles atribuíram ao fato de mais alunos da sétima série terem feito o teste de matemática da 8ª série do que nunca. Os alunos da sétima série do Austin ISD estão pontuando muito abaixo da média estadual quando se trata de matemática. Apenas 15% dos alunos da sétima série do AISD atingem o nível escolar, em comparação com 28% dos alunos do Texas.
Os alunos só podem fazer o teste STAAR em espanhol até a quinta série.
Estudos Sociais e Ciência
Os alunos da oitava série do Austin ISD estão se saindo melhor em Estudos Sociais em comparação com a média do estado. 41% dos alunos AISD atingem o nível escolar, em comparação com 32% no Texas. Os estudantes de Austin também estão atingindo os padrões estaduais em uma porcentagem maior do que antes da pandemia de 2020.
O estado atualizou recentemente o currículo de ciências para a quinta e a oitava séries. O TEA disse que está trabalhando na padronização dos resultados em relação ao ano passado, o que levará mais de um mês. O TEA disse que os resultados sobre o desempenho dos alunos da quinta e oitava séries em ciências serão divulgados em 31 de julho.
Escolas secundárias ISD de Austin
Espera-se que o estado divulgue notas alfabéticas para cada campus em agosto, mas as pontuações do STAAR ajudam a calcular esses resultados. Atualmente, Austin ISD está aguardando para saber os resultados das escolas de ensino médio Burnet, Dobie e Webb. Cada um recebeu quatro notas de reprovação consecutivas.
Essas escolas melhoraram em matemática e leitura, mas ainda estão atrasadas no cumprimento dos níveis de escolaridade. Se uma dessas escolas receber uma terceira nota baixa, o estado poderá assumir o controle de todo o distrito.
As famílias podem acessar os resultados individuais no site do TEA ou no portal do Austin ISD.